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-Cris Galvan.
“Cuando de verdad quieres hacer algo, encuentras los medios. Si no quieres hacerlo, encuentras la excusa.”
-- J. Rohn
"Encuentra pretextos solo para hacer realidad tus sueños"
--R.H. Paredes
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Jerarquia en las Artes Marciales.
La enseñanza de las Artes Marciales ha seguido la tradición cultural de aprendizaje maestro-discípulo que tiene su origen en la doctrina de Confucio. Los estudiantes reciben su instrucción en un sistema estrictamente jerárquico guiados por un maestro llamado Sensei en japonés, en chino 老師,; cantonés Sifu; 師父 mandarín Shih fu, (Pinyin) Shī fù (lit., el padre-maestro), 사범님 Sabeomnim (coreano). El instructor debe supervisar directamente el entrenamiento de los estudiantes y los estudiantes deben memorizar y recitar fielmente las reglas y las rutinas básicas de entrenamiento de la escuela.
No se tolera la discusión sobre los métodos de entrenamientos o los motivos y personalidad del instructor, ya que se considera que los aprendices no poseen suficiente familiaridad con los requisitos básicos de las artes para poder discernir con claridad. En cambio, se los alienta a repetir la aplicación en el entrenamiento de las formas y técnicas que se les van mostrando en escenarios cada vez más complejos.
En esta jerarquía "familiar" confucionista, aquellos que se han incorporado a la escuela antes del individuo son considerados sus hermanos y hermanas mayores, mientras que quienes lo hacen después son hermanas y hermanos menores. Los pares del instructor son los tíos y tías del estudiante, etc. Estas relaciones claramente definidas y basadas en la antigüedad se han diseñado para desarrollar intangibles tales como el buen carácter, la paciencia y la disciplina. Los estudiantes deben aprender su lugar adecuado en la jerarquía de la escuela . Esto brinda seguridad a los instructores, el estudiantado y al propio estudiante.
Los estudiantes deben aprender como y por qué demostrar claramente su respeto por los demás y cómo seguir adecuadamente las indicaciones de sus instructores. La escuela así brinda reglas de juego claras en un contexto estable para la interacción con los profesores y estudiantes más avanzados, los pares y también los estudiantes menos avanzados.
El mecanismo de certificación en el cual las habilidades del alumno se pongan a prueba antes de avanzar a un nivel de estudio superior es un examen. En otros sistemas, especialmente en China, sólo se avanza cuando el maestro lo estima conveniente, luego de observar y evaluar personalmente por varios años la práctica del alumno.
Este es el enfoque jerarquico de nuestra escuela.
http://www.youtube.com/watch?v=luDwdkI8BtQ
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